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四川成都幼师专业办的比较好的职业学校

  • 浏览:24次     发布日期:2017-11-22 10:17:15    
  • 机构名称:川大科技园职业技能培训学校招生办
  • 上课地点:成都市崇州市崇安
  • 课程类别:学历教育>>大专>>
  • 所在地区:四川省>>成都市>>崇州市>>
  • 课程语言:普通话
  • 招生人数:80人
  • 课程费用:7800 元      优惠价格:0元
  • 总计学时:80
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  • 详细课程介绍
  • 培训对象:应、往届初高中毕业生及同等学历的学子
  • 课程特色:
  • 授课教师:
  • 课程详细:

四川成都幼师专业办的比较好的职业学校

四川科华技工学校始建于2007年,由成都市人力资源和社会保障局主管的综合

性技工学校,学校实行“技能掌握+学历教育+素质提升+就业创业”的教学模式,践行1+N立体式教学理

念,培养“复合型、技能型、创新型、创新型”的技术人才。
学校依托政府及人社系统各级领导的关怀与支持,短短几年的建设,学校已从以前仅55亩扩大至目

前的100余亩,在校生规模达2500余人。学校目前有教职工137人,校级领导班子5人,专职教师92人,兼

职教师28人。其中,本科及研究生以上106人,中高级职称以上58人,高级工57人,技师27人,高级技

师20人。
自办学以来,学校秉承“全面建设党的教育方针,坚持科学发展观,坚持教育培训与生产实际相结

合,坚持服务地方经济建设和社会发展,促进劳动者就业”的办学方向和“工学结合、产教一体”的办

学特色,按本地经济发展需要培养人才,努力适应产业优化升级,先后为本地培养和输送了大批社会抢

手的复合型技能人才。
成都总校区位于成都崇州,据成都市中心仅40分钟车程,该校区占地面积100余亩,建筑面积8万多平米

,投资2亿元,可容纳6000人。该校区涵盖了汽车维修、学校教育、旅游服务与酒店管理、人物形象设

计、计算机应用与维修等专业,通过教学实习与科研生产相结合,学历教育与资格证书相结合,形成多

层次、多功能、多元化的职业培训体系,致力于打造成为国内知名的高级技师学校。
双流校区位于成都双流蛟龙工业港,是学校投资5000万打造的汽修特色专业——风向标豪车定向班,学

校与风向标集团强强联合,零基础培养汽车车间技术、保养、装饰、销售、售后等高级汽车工程师,全

国首创4S店教学模式,西部独创一站式智能化教学平台培养汽修精英人才,学生毕业就业与宝马、奔驰

、保时捷、路虎、奥迪五大豪企。

五大高校实训基地
学校是四川大学、西华大学、电子科技大学、西南交通大学汽车工程系、西南民族大学实训基地。不

但具备优质的实训条件,更是汇集了现今先进及完善的实训设备,在西南地区享誉盛名。
全新1+N立体式教学思想
社会需求的是具备专业能力的人才,同时也需要人才具备优秀的综合素质。是否能够对学生进行全面

培养,也就成为了学生发展与成功的关键。
学校率先从教学方式着手,针对市场需求,总结出独有的1+N办学核心思想。通过对学生的立体式培

养,让学生成为真正的一专多能的复合型人才,提高自身的就业能力,使学生在当前严峻的就业环境下

轻松化解就业压力。
德国双元制教育模式
德国双元制职业教育举世瞩目并始终处于世界领先地位,而德国经济腾飞的秘密武器便是德国双元制

职业教育。所谓双元制,是指职业技术校校和企业共同协作完成对学生职业能力培养,跨过求职门槛,

实现学习就业同步的教学模式。
学校与德国培训机构汉诺威中国中心(Chinesiches Zentrum, Hannover e.V.)合作,推广并合作实

施德国“双元制”职业教育。德国汉诺威中国中心受德国下萨克森州政府及州教育部的委托与中国有关

学校开展职业教育的合作,此合作得到了中国教育部的支持与推荐,并和德国下萨克森州机动车手工行

会考试委员会合作开展职业教育的实施与考核,颁发满师证书。
专业设置
技能就业培训:挖掘机、装载机、叉车、电工、焊工等专业。
初、高中起点:汽车运用与维修、建筑工程施工土木工程、酒店服务与管理、学前教育专业(师范)、

人物形象设计、美容美发与造型、计算机应用(平面广告设计、建筑装饰与设计)、电子商务、网络营

销、文秘、会计等。
定制班:风向标高级汽车定制班、宝马定制班、虹桥高级幼教定制班等。

教育新闻分享
丹棱县念好教育改革发展“三字经”
眉山市丹棱县教体系统以党的十九大精神为根本遵循,创新形式开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,提升教育质量,满足人民对美好教育、素质教育的需要。

一是求普惠。大力健全学生资助体系,切实做好建档立卡宣传动员、入户调查、公示公告和数据录入、资金发放工作,健全残疾儿童少年接受义务教育工作制度,完善随班就读和为重度残疾儿童送教上门工作机制,落实关爱、教育、技能培训工作,落实“一人一案”,保障城乡残疾儿童少年平等接受义务教育权利。二是促均衡。坚持目标引导、统筹推进,巩固提高义务教育,加快发展学前教育,做大做强普通高中教育,大力发展职业教育,改善薄弱学校办学条件,实现城乡共享,着力解决“乡村弱”和“城镇挤”问题。三是拓优质。坚持问题导向、注重实效,与素质教育和课程改革深度融合,深化素质教育,加强教育教学质量监控,健全育人机制,全面实施教师素质提升工程,与发展目标和办学特色深度融合,坚持载体推动、突出特色,加强示范学校、特色学校创建,让学生享受高品质的教育。


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